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Repórter News - reporternews.com.br
Educação/Vestibular
Terça - 31 de Agosto de 2010 às 12:19

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Há duas semanas o professor do Campus Confresa do Instituto Federal de Mato Grosso, José Roberto Lopes desafiou seus alunos do curso de Licenciatura em Química para uma aula fora da rotina. Ele os convidou para conhecer em seu ambiente natural o processo de formação e desgaste das rochas,  estudadas na disciplina de Ciências da Terra.

A aula foi ministrada numa região de Confresa rica em afloramento de rochas magmáticas intrusivas, o que facilitou o processo de aprendizagem sobre o ciclo das rochas. Segundo o aluno Paulo César, a dinâmica "possibilitou visualizar a teoria que vem sendo estudada em sala e deu  para ter clareza sobre os formatos da natureza que no nosso cotidiano, sem fazer este estudo, passaria despercebido".

Já para a aluna Weudiane Daiane o mais importante foi o poder de atração da aula. Ela contou que o fato de ter uma aula no ambiente natural faz com que tudo tenha uma conotação muito mais real. "Acho que a aula me possibilitou estar em contato com os processos naturais e ser capaz de reconhecê-los"".

O professor José Roberto Lopes é declaradamente adepto as didáticas de ensino que se pode chamar de progressistas. Ele é um dos mentores da pós-graduação em Educação do Campo que está em curso no Campus Confresa e que discute, entre outros aspectos, metodologias de ensino que são adaptadas à realidade do educando.

José Roberto acredita que os conceitos teóricos são importantes, mas entender o processo no local em que eles acontecem, enriquece imensamente a aprendizagem. "Quando levei os alunos para uma aula de campo foi para que eles entendessem o processo, porque a observação in loco permite enxergar a dimensão, por exemplo, do intemperismo que, grosso modo, é a natureza agindo na construção do relevo."

Práticas simples como a realizada pelo professor, mas que demonstram interesse pela inovação e por facilitar o processo de cognição por parte do aluno são recebidas com entusiasmo pela equipe pedagógica do Campus, declarou a diretora de Ensino em exercício Mara Dutra.






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